«Не беспокойтесь о том, что дети вас не слушают. Беспокойтесь о том, что они всё время на вас смотрят» – это высказывание американского эссеиста Роберта Фулхэма широко разошлось в англоязычном Интернете и даже стало появляться в русских «цитатниках для ICQ». Истина, казалось бы, прописная. Но следовать ей почему-то совсем не просто.
У родителей, особенно молодых, часто происходит расслоение сознания: вот в этой части они остро озабочены воспитанием ребёнка по последнему слову педагогики, а тут – ведут свою обычную жизнь, в которой сами ещё толком не повзрослели.
Вычитаешь, скажем, что у ребёнка эндокринная система незрелая и до трёх лет его надо ограждать от добавленных сахаров, особенно если в семье есть предрасположенность к диабету. Разве можно спокойно жить с такой информацией? Конечно, тут же начинаешь ограждать. Надо предупредить всех друзей, родственников; избегать места, где разгуливают дети с мороженым и леденцами; вдумчиво относиться к приглашениям на детские дни рождения… Уф-ф , кажется, всё предусмотрели! Надо теперь к чаю чего-то купить, а то вечером сладенького захочется. Собственно, почему у нас в семье предрасположенность к диабету – любим, понимаешь, полкило халвы умять под вечерний телесериал. Нам-то уже не три года, правильно? Мысль о том, что ребёнок привыкает к виду родителей, постоянно жующих сладкое, в голову приходит не сразу. Порой слишком поздно.
Ещё бывает так: специально создаёшь обучающие ситуации, вычитанные в педагогических трактатах, заманиваешь в них ребёнка, скачешь козочкой, поёшь соловьём, увлекаешь «полезным развивающим занятием». А если увлечь не выходит, печалишься, коришь себя за недостаточную приверженность идеалам Гленна Домана*. Может, я плохая мать? Может пора в частный садик, где профессионалы возьмутся за дело? Иной раз и на ребёнка попеняешь, мол, ничего-то тебе не надо, что ж ты такой, нелюбознательный.
А бывает, делаешь свои взрослые дела, и тут ребёнок прибегает с криком: «Тоже хочу!..» Машет скалкой или тряпкой, рассыпает муку, разводит на полу лужу, опутывает нитками ножки стульев, колотит молотком почём зря… Родителей это приводит в бешенство! Ребёнок непослушный, нахальный, неловкий, лезет со своим баловством не вовремя: «Ты всё испортил! А ну убирайся в свою комнату!» или что-нибудь мягче, но с тем же желанием отделаться от помощника: «Иди поиграй с новой игрушкой! Иди мультик посмотри».
Поднятное дело, мыть пол или посуду, подметать, печь пироги, гладить бельё, шить и вязать гораздо быстрее и сподручнее в одиночку. Главное, вовремя сообразить, что вот она и есть, эта желанная ситуация, когда ребёнок развивает мелкую моторику, получает новые тактильные впечатления, учится быть ответственным, наблюдает причинно-следственную связь – всё, чему учат в школах сенсорики, монтессорики и прочего раннего развития.
А еще, конечно, все родители хотят, чтоб их дети были счастливы. Для многих обеспечение детского счастья становится смыслом жизни, они заранее все продумывают, планируют, стараются сами «соответствовать» и с раннего детства приучать ребёнка. Они как диспетчеры в центре управления космическими полетами: всецело посвященные контролю над ситуацией. Они сами не успевают жить, и дети-астронавты растут закомплексованными и нервозными.
Неважно, в чём, по мнению родителя, состоит счастье. Социальное положение, карьера, удачное замужество, идеальная внешность, свобода творчества, нонконформизм, активная гражданская позиция – любая ценность переворачивается с ног на голову, если её преследуют с чрезмерным энтузиазмом. Нам кажется, вот сейчас мы поднапряжёмся, а потом для всех наступит светлое будущее. А оно что-то никак не наступает.
Веду я к тому, что главная задача всех родителей, мечтающих о счастье для своих детей, – разобраться с собой. Научиться самим быть счастливыми, не тревожиться по мелочам, радоваться жизни, приятно проводить время, вне зависимости от внешних обстоятельств. Любить друг друга, себя, ребёнка такими, какие уже есть, и не пытаться ломать, дрессировать, подстраивать и подстраиваться. И будет счастье.
Вконтакте
Одноклассники
Сильно возросший интерес родителей к теме сексуального воспитания понятен: за эти несколько лет вокруг нее сильно сгустились тучи.
Но прежде чем начать сексуальное просвещение ребенка в доступной для его возраста форме, важно навсегда подружить ребенка с собственным биологическим полом . Об этом я и хочу поговорить с вами сегодня.
Еще 10-15 лет назад перед родителями вообще не стояло такой задачи!
А сегодня я и сама ее перед собой ставлю, и другим родителям рекомендую.
Я свято верю, что мы неспроста приходим в этот мир в мужском или женском обличье. Есть в этом великий замысел Творца. И мне импонирует идея о том, что душа в момент зачатия вместе с Ним выбирает себе тело – мужское или женское. И рождается мальчик или девочка. Сын или дочь. И у каждого отныне – своя роль в этом мире. Своя особая миссия.
И каждый раз, когда ко мне обращаются родители детей, мечтающих о… смене пола, у меня что-то обрывается внутри. Благо, такое бывает крайне редко. Но ведь бывает! Возможно, у такого желания есть медицинские причины. Но мне почему-то в это верится с трудом.
Но то, что у детей или подростков, желающих изменить биологический пол, есть на то психологические причины – несомненно. Так же как есть они у тех, кто подается в однополую любовь.
И это для нас с вами – серьезнейший повод задуматься!
Потому что многие грустные семейные истории когда-то начались вполне невинно…
Осуждение – причина №1 поломки в системе сексуальной ориентации
– Подумаешь, я несколько раз ей сказала: «Ну что ты за девочка! Разве девочки так себя ведут???»
– Подумаешь, я устроил разбор полетов и обронил что-то типа «Что за мужик из тебя вырастет, если ты по каждому поводу нюни распускаешь? Баба, да и только!»
Это очень очевидные, хотя и не осознаваемые (!) родителем, намеки на то, что поведение ребенка не соответствует его полу. Но дети многое воспринимают буквально и на свой счет. В случае регулярных подобных высказываний некоторые из них со временем запросто могут поверить в то, что не соответствуют собственному полу. И подсознание начнет работать в соответствующую сторону.
Дискредитация биологического пола ребенка – причина №2
– Подумаешь, я часто жалуюсь дочке, что у нас, женщин, тяжкая доля…
(Какой же девочке хочется тяжкой доли??? И если женщина – это так тяжко, то, может, лучше быть… мужчиной???)
– Подумаешь, я каждый день говорю при сыне, что все мужики сво…
(Какому мальчику хочется быть негодяем??? И если мужчина = негодяй, то, значит, лучше быть… женщиной???)
Но есть еще менее очевидная причина для того, чтобы ребенок или подросток принял для себя невероятное решение о переходе в противоположный пол – биологически или поведенчески. Вот она…
Причина №0 – глубочайшее непринятие ребенком самого себя
И вот здесь нас может поджидать реальная опасность! Потому что мы сплошь и рядом провоцируем собственных детей на самонепринятие.
Неожиданно, да?..
А как иначе назвать то, что мы с такой завидной регулярностью им внушаем?
– Почему ты не можешь кушать так же аккуратно, как Маша?
– Почему все дети могут хорошо учиться, а ты только тройки носишь?!
– Когда ты научишься вести себя, как девочка?
– Сколько можно ныть?
– Хватит вести себя, как девчонка!
– Почему ты такой шумный (медленный, занудный, сомневающийся…)?
Это лишь несколько фраз, которые не дают ребенку быть собой.
Эти и им подобные фразы вполне способны однажды среди прочих зародить в голове ребенка мысль: «Быть собой – плохо. Надо быть кем-то другим!»
С этого момента обычно и начинается многолетняя яростная переделка самого себя. Конечно, в абсолютном большинстве случаев эта переделка ограничивается собственными свойствами личности: ребенок начинает ковать идеального себя. Но иногда ребенок стремится переделать вообще всё…
И даже если в попытках переделать себя ваш сын или дочь никогда не подойдут к краю, что вы оба выигрываете?
Я лично знаю уже взрослых мужчин и женщин, которые так давно и рьяно перекраивают самих себя, что понять, какие они настоящие , не представляется возможным. Счастливы ли они с собой ненастоящими? Счастливы ли с ними ненастоящими другие?..
Не перекраивайте своих детей!
Я всегда за рост и развитие личности! Но я категорически против перекраивания людей (в т.ч. детей) на свой лад.
Мы же с вами не в закройщицкой мастерской «Переделкино». И наши дети – не куски материи, из которых при помощи лекал можно соорудить себе максимально удобное платье.
Ребенок – Человек. И главное его право – на жизнь. Свою собственную жизнь. А не ту, что для него придумали мама и папа. Да-да, я знаю, что намерения ваши – благие. Но вы ведь помните, куда ведет вымощенная благими намерениями дорога?..
Поэтому не сравнивайте своих детей с другими детьми и даже самими собой. Не вешайте на них ярлыков вроде «растяпа», «капуша», «лентяй», «грязнуля» и т.д. Достигнувшие определеннгого уровня концентрации, эти «безобидные» слова могут повлечь за собой катастрофические последствия. А зачем создавать катастрофу своими руками?
Будьте осторожны в высказываниях!
Все мы знаем про силу мысли. Но сила слова (особенно из уст родителя) еще могущественнее. Не зря испокон веков говорят: самое сильное проклятие – родительское.
Мы подарили нашим детям величайший дар – Жизнь.
И второй по значимости подарок, который так важно им сделать, – возможность всегда быть самими собой. Чтобы в чудесные головки наших мальчиков и девочек не закрадывалась даже мысль о том, что можно быть кем-то, кроме себя. Чтобы они точно знали, что воплощены в своей лучшей версии – такими, какими сотворила их Природа.
Вконтакте
В этом мире продолжение рода человеческого происходит через рождение детей. И при рождении ребенка, и даже еще задолго до рождения, происходит взаимодействие ребенка и его родителей. Давайте разберем, как правильно воспитывать ребенка в семье, начиная с периода беременности матери до школьного возраста отпрыска.
Хотя в каждой стране и национальности есть свои особенности воспитания детей, некоторые общие важные моменты существуют.
Правильное воспитание ребенка во время беременности
Будущим родителям необходимо знать, что существует такой закон, как Закон Реинкарнации. Это означает, что каждая Душа имеет право на реинкарнацию или на новое рождение в мире людей.Такая Душа выбирает себе будущих родителей из нескольких пар потенциальных родителей, которые, как она считает, соответствуют . Душа ребенка очень любит своих будущих родителей, и она ждет, когда они создадут необходимое для нее тело или эмбрион.
Когда происходит зачатие, данная Душа с седьмого по десятый день прикрепляется к эмбриону тонкой серебристой нитью в районе груди, на уровне вилочковой железы. На протяжении всей жизни у Души существует связь с зачатым телом с помощью серебристой нити.
Каждой женщине нужно знать, что сделать аборт – это значит лишить жизни самого близкого вам существа, и это становится кармической ответственностью. Душа ребенка сжимается в комок и уходит снова на тонкий план ждать своей очереди на новое рождение.
Итак, как правильно воспитывать ребенка во время беременности, до рождения на свет? Происходит так, что во время беременности Душа зачатого ребенка видит именно глазами матери и слышит ее ушами. Другими словами, Душа ребенка через свою мать воспринимает окружающий мир.
И вот здесь очень важно матери ребенка не делать резких движений, музыку слушать лучше медитативную, нежную или классическую и не смотреть сцены насилия по телевизору.
У многих народностей существует такое правило – беременной женщине нельзя пугаться и испытывать страх. Также в народе принято, что прихоти беременных необходимо выполнять, потому что это не она хочет, а это нужно ребенку.Беременной женщине нужно постоянно общаться со своим ребенком, говорить, что она любит его и ждет. Женщине нужно больше думать о ребенке, чем о себе.
В это время отец также должен общаться с ребенком. Он может положить руки на живот беременной и говорить со своим ребенком, что любит его, ждет его в этом мире, и что он под его защитой.
И такой плод будет хорошо формироваться. Это очень важные моменты, чтобы формировалось правильное и здоровое тело ребенка. И важный момент в вопросе, как правильно воспитывать ребенка во время беременности, когда он находится в утробе матери.
В идеале отец должен присутствовать при родах, и ребенок должен выйти на руки отца, а не акушерки. Ребенок должен захотеть прийти в это мир, этот мир ему должен понравиться, ему необходимо ощущение поддержки, защиты и любви со стороны родителей.
Переходим к родам. Самое важное – женщина не должна бояться. Это важнейший момент, когда выходит тело ребенка из утробы матери. Ведь в это время Душа ребенка смотрит глазами и слышит ушами матери.
А что делает обычно мать, а она кричит, орет и даже глаза закрывает. И в это время Душа ребенка приходит в смятение, она не понимает, что же происходит, ей страшно. И что же нужно делать матери – а нужно вести себя спокойно, не кричать, глаза держать открытыми и радоваться рождению ребенка.И не важно, куда рождается ребенок: в воду или в воздух. Желательно, чтобы ребенок вышел именно на руки отца. Хотя и существует мнение, что полезно рожать именно в воде, все же это может и не соответствовать действительности, и ребенку это может совсем не понравиться.
Как воспитывать младенца?
Неважно, есть ли отец у ребенка и какое окружение у кормящей матери, – она всегда должна думать о том, что ребенок желанный, что мир для ребенка необходимый и благостный. Как воспитывать младенца?
Когда мать кормит ребенка грудью, она должна это делать с любовью, в это время мать может заложить те положительные качества, которые она желает видеть в своем ребенке.
Во время кормления матери не нужно думать о себе, надо думать о том, каким будет ее ребенок, и наделить его в это время всеми положительными качествами, какими должен обладать человек. Таким вот образом уже с первых дней жизни ребенок воспитывается в семье.
Ощутив такое внимание со стороны матери, ребенок будет доволен и умиротворен. До трех или трех с половиной лет ребенка нужно кормить грудным молоком, в это время формируется его аура или биополе.
Отец также участвует в воспитании грудного ребенка и до кормления может подбрасывать его и ловить своими руками – это закладывает чувство свободы у ребенка.
Когда младенец лежит в коляске или в своей кроватке, он мало что видит, и он начинает заявлять о себе, плакать и кричать. В это время его обычно трясут, соску дают и пытаются накормить, – лишь бы он замолчал.
А младенца нужно взять на руки, ходить с ним, показывая ему окружающее и рассказывать об этом. Вот это книжная полка, на ней книги, вот вырастишь и будешь их читать. Можете ему даже что-нибудь прочесть вслух. Можете о кроватке его рассказать, как она выглядит.
Другими словами, все показывать и обо всем рассказывать. Это залог правильного воспитания ребенка в семье, независимо от возраста. Вот младенец успокоился, и вы можете его укладывать спать, и он вас не будет беспокоить. Это нужно делать для того, чтобы сформировать сознание и интеллект ребенка.
Как правильно воспитывать ребенка в дальнейшем? Как только ребенок начинает ходить, можно уже не брать его на руки, но продолжать рассказывать об окружающих вещах. Если же он что-то не видит вверху, приподнять его и показать те вещи, которые он не видит.
До трех лет важно играть с ребенком в такие игры, общаться с ним. И еще родителям важно знать, что обычно любовь проявляется только к телу ребенка, а нужно проявлять любовь еще и к его Душе.
Воспитание детей дошкольного возраста
В вопросе воспитания детей дошкольного возраста есть свои нюансы. Если малыша до трех лет желательно воспитывать дома, то с трех лет ребенка можно отдавать в детский сад, где у него будет происходить гармоничное развитие в социуме.
В это время у ребенка открыто подсознание, и он сможет себя проявить в чем-то среди других детей.
Если этого не делать, ребенок замкнется и перестанет делиться своими радостями, секретами и проблемами с родителями. Ни в коем случае нельзя упустить этот важный момент в вопросе, как правильно воспитывать в семье ребенка дошкольного возраста.Воспитание ребенка школьного возраста
Теперь о том, как правильно воспитывать ребенка школьного возраста, какие нюансы воспитания присущи данному периоду.
Всегда, в любом возрасте, говорите своему ребенку, что любите его, говорите эти фразы рано утром, днем и перед сном. Вы не избалуете его этим!
Это активизирует его Душу, и такой ребенок будет в жизни целеустремленным и самодостаточным, он будет меньше болеть, с таким ребенком не будет особых проблем.
Когда родители или один родитель в семье курит, выпивает и произносит матерные слова, сколько бы родители не говорили, что это вредно, – ребенок все равно захочет быть похожим на своих родителей, поэтому все зависит от родителей.
Многие знают, какими сложными могут быть отношения между родителями и детьми в подростковый период. Эта сложность вызвана сменой мировоззрения у ребенка, и родителям сложно найти подход к нему.
И ребенок считает, что его не понимают в семье. Как правильно воспитывать ребенка в школьном возрасте? Чтобы понять своего ребенка, нужно перейти от условной любви к безусловной.
Ведь обычно родитель говорит: «Это мой ребенок, и я его вырастил». Это все обусловленная любовь, и на такой любви трудно понять своего ребенка.
В процессе воспитания не нужно запрещать в том случае, когда нет нужды запрещать, и не нужно настаивать там, где в этом нет надобности.
Если в это время обратиться с к Душе ребенка, направить туда свои мысли и чувства, у вас будет уже другое отношение к своему ребенку, придет понимание. И в ответ ребенок услышит и поймет своих родителей, поймет их заботу и уважение.
Родителям надо знать, что в школьном и подростковом возрасте также формируется и сексуальная ориентация ребенка. И если, допустим, в семье мать или бабушка как-то притесняют девочку, заставляя делать то, чего она не хочет, не давая общаться со своими сверстниками мальчиками, то у такой девочки может проявиться ориентация лесбиянки.Также если в отношении мальчика в семье есть притеснение от отца или старшего брата, то возможна смена ориентации на гомосексуальную.
Кроме того, у каждого человека есть свои задачи в этой жизни, и выбор своей профессии он осуществляет на основе таких задач. А родители часто навязывают свое мнение детям, порой заставляя их выбрать ту профессию, которую родители считают нужной.
Когда мы говорим, что будущее человечества зависит от подрастающего поколения, правильнее будет сказать, что будущее человечества зависит от правильного воспитания детей.
И простым ориентиром для правильного воспитания является воспитание ребенка на любви, и даже на Абсолютной любви, когда контакт родителей и детей происходит на уровне Души, на уровне Душ каждого члена семьи.
Мы в общих чертах обсудили, как правильно воспитывать ребенка в семье от периода беременности матери до школьного возраста. Я в свою очередь желаю вам успехов в нелегком деле воспитания детей. Делайте все с Любовью, дарите ребенку любовь!
Наши дети растут, развиваются и определенный момент перед родителями возникает вопрос, как их нужно воспитывать, на что нужно обратить внимание в первую очередь.
В предлагаемой нами статье мы раскроем вопрос правильного воспитания девочек. Детальное описание особенностей их развития в разном возрасте поможет найти полезную и актуальную информацию именно для вашего случая.
Вопрос воспитания детей, очень непростой и волнует родителей не меньше, чем вопрос их здоровья. В частности, крайне важно найти правильный подход счастливым родителям принцесс. В данной статье мы во всем разберемся по порядку.
Для начала уточним, что многие психологи, педагоги и родители выделяют в воспитании маленькой леди две линии – общую и специальную. Общая линия подразумевает, что родители не должны различать, воспитывают они мальчика или девочку: есть определенные вещи и правила, общие для всех, такие как воспитание полноценно развитого и здорового ребенка, любопытного и думающего.
Ну а второе направление – это уже те особенные знания и рекомендации, которые следует учитывать при воспитании именно девочки, как будущей жены, матери и женщины.
С чего начать
На протяжении многих десятилетий и даже столетий родители задаются одним и тем же вопросом – когда и с чего начинать воспитание ребенка. Наши прабабушки и прадедушки, жившие в семьях с большим количеством детей, начинали их воспитание еще с пеленок.
Так какие шаги предпринимать самыми первыми, в период, когда малыш еще не в состоянии сам различать что хорошо, а что плохо? До недавнего времени в большинстве семей к воспитанию ребенка применялся довольно жесткий метод. Потакать капризам малыша считалось непозволительно, не откликаясь на крики или плач, родители предполагали, что готовят маленького человека к предстоящим жизненным трудностям.
Для современных родителей этой метод по большей части неприемлем. Мамы и папы стараются максимально обеспечить крохе приятную атмосферу окружающей среды. Излишняя мягкость и гуманность может привести к другой крайности, и нанести малышу не меньший вред, чем чрезмерная строгость.
Начинать воспитывать маленькую леди нужно в первую очередь с осознания того, какой вы мечтаете ее увидеть в будущем. Ознакомиться с популярной специальной литературой по этому вопросу, а также прибегнуть к опыту выдающихся педагогов.
На что обратить особое внимание
Сравнивая девочек и мальчиков можно отметить, что первые обычно имеют более мягкий, покладистый и спокойный характер. Особое внимание следует обратить на тот факт, что девочки на равне со своим дружелюбием могут быть более внушаемы и легко поддаваться плохому влиянию. Ошибки или пробелы в воспитании, игнорирование или не замечание родителями очевидных проблем могут привести к негативным последствиям.
В любом случае поведение мамы и папы должно базировать на трех основных принципах – любовь, терпение и соблюдение границ.
Секреты воспитания
Для девочек характерна высокая эмоциональная восприимчивость, это естественно и нормально. Главная задача родителей – помочь ребенку правильно пережить нахлынувшие эмоции, не осуждать и не кричать.
- Научите дочку называть свои эмоции.
- Принимайте право ребенка чувствовать любую эмоцию, пусть вам и не приятную, не осуждайте.
- Иногда оставляйте дочь одну, дайте время самостоятельно пережить эмоции. Как правило, оставив ребенка в покое, она быстрее успокаивается и возвращается в нормальное состояние.
- Позволяйте чаще девочке поступать так, как она хочет, естественно в пределах дозволенных рамок.
- Также называйте свои чувства, поскольку дети не всегда понимают эмоции взрослых.
- Постоянно говорите ребенку, как вы его сильно любите. Этих слов никогда не бывает много.
Главным секретом и ключом к каждому ребенку, в первую очередь, конечно, является понимание, любовь и уважение его чувств.
Как воспитывать девочку с рождения и до 3 лет
Родители находятся в большом заблуждении, если считают, что до 3 летнего возраста не нужно заниматься воспитанием девочки и развитием различных качеств ребенка. Конечно, свобода необходима, но в пределах разумного. Важно понимать, что именно в этом возрасте познаются основы окружающего мира, этот опыт должен быть максимально положительным.
На что обратить внимание
До трех летнего возраста девочка должна расти в заботливой, любящей и ласковой атмосфере. На что обратить внимание и как воспитывать девочку с рождения? Помогайте ребенку приобретать элементарные практические навыки в быту, ненавязчиво корректируйте поведение.
Делать первые шаги, говорить, правильно вести себя за столом и самостоятельно умываться и одеваться – все эти простые процедуры ребенок должен самостоятельно освоить до 3 лет, чувствуя при этом поддержку родителей.
Воспитание девочки от 3 лет до 5 лет
После преодоления трех летнего рубежа, поведение девочки начинает кардинально меняться, становится более интересным и непредсказуемым. В данном возрасте они уже успешно учатся, как манипулировать взрослыми для достижения своих маленьких целей.
Нижеизложенные догмы помогут молодым родителям найти для себя ответ на вопрос как правильно воспитывать девочку:
- Учите малышку следить за своим внешним видом, не только комплименты, но и прививание вкуса должно начинаться с малых лет.
- Любовью и нежность вы гарантированно не испортите ребенка.
- Научите дочку нести ответственность за поступки.
- Воспитывайте хозяйку и помощницу в домашних делах, организуйте процесс так, чтобы ребенку было интересно вам помогать.
Помните: доверие и взаимопонимание должны быть основой вашей семьи
Особенности
Если вы начали замечать за собой, что общение с ребенком становиться излишне твердым и проявляется со стороны дочери протест, то вспомните себя в ее возрасте. Так вы возможно лучше поймете желания и потребности вашего ребенка. Не забывайте, что вы воспитываете будущую успешную женщину, и основы ее поведения закладываются именно сейчас.
Тонкости воспитания школьницы младших классов
Девочки младшего школьного возраста особенно нуждаются в поощрении и одобрении родителей. Вопрос как воспитывать девочку 9 лет не такой уж сложный, ведь именно в этом возрасте девочки максимально дружелюбны, склонны проявлять особенное терпение и аккуратность.
- Поддерживать дочь в ее начинаниях, не скупитесь на похвалу.
- Деликатно контролируйте и интересуйтесь школьными друзьями.
- Поддерживайте и проявляйте интерес к первому романтическому опыту, так вы укрепите доверие к вам ребенка.
- Обязательно обеспечить спортивную занятость девочки и не забывать о ее здоровом развитии.
В данном возрасте родители могут максимально укрепить свои дружеские и доверительные отношения, заложить фундамент перед предстоящим сложным переходным возрастом.
Особенности
Каждый ребенок особенный и уникальный, для каждого возраста, конечно, существуют общие рекомендации, но родители должны быть максимально чуткими к своему чаду. Следование общим правилам полезно, но не менее важно проявлять особенный подход. Для каждой семьи характерны свои личные секреты успешного воспитания, не бойтесь создавать свою уникальную атмосферу.
Как воспитывать подростка девочку
Раскрытию данного пункта статьи может не хватить и книги. Мы же предлагаем вниманию родителей общие рекомендации на тему как воспитывать подростка девочку:
- Эффективной профилактикой появления комплексов является правильный подход в уходе за внешностью.
- Организация интересного и продуктивного досуга.
- Авторитет и дружба с родителями.
- Научите дочку адекватно себя оценивать, не занижая при этом свою самооценку и радоваться своей уникальности.
Старайтесь направлять ребенка в правильное русло без нравоучений, сохраняя при этом родительский авторитет.
Воспитание трудных подростков девочек
Затронув такую для многих семей животрепещущую тему как воспитание трудных подростков девочек, предлагаем ряд советов, который могут существенно облегчить родителям этот процесс:
- Не злоупотребляйте запретами и наказаниями.
- Мотивируйте и усиливайте познавательный процесс.
- Разговаривайте и уделяйте больше внимания ребенку.
- Вводите изменение в режим дочери комплексно, учитывая пожелания ребенка
- Прислушивайтесь к сигналам, которые неосознанно подает дочь, замечайте малейшие изменения поведения.
- Найдите сильную сторону ребенку, талант или ярко выраженную способность. Поощряя ее в этом направлении, вы вселите веру в себя.
Важной и полезной информации на тему воспитание подростка 13 лет девочка очень много, родителям нужно выделить наиболее подходящие для их индивидуального случая рекомендации и следовать им. Также можно обратиться к специалисту, которые профилируется на данном вопросе и сможет эффективно помочь.
Половое воспитание девочек подростков
Первое, на что стоит обратить внимание, это создание гармоничной и любящей атмосферы в семье. Половое воспитание девочек подростков должно быть направлено не только на объяснение физических процессов, но и на воспитание характера девочки.
Формирование в молодой девушке высоких моральных принципов в сексуальном вопросе является залогом ее счастливого и что очень важно здорового будущего – это и есть главной задачей и ответственностью родителей.
Воспитание подростка девочки 14 лет обязательно должно затрагивать вопрос ранней половой жизни и адекватное объяснение, почему это вредно и опасно. Известен всем факт, что половое развитие девочек начинается раньше, чем у мальчиков. Родители должны тщательно подготовиться к предстоящему разговору и обеспечить ребенку психологическую поддержку.
В своей книге «Семь духовных законов для родителей» доктор психологических наук Дипак Чопра пишет, что роль родителей в совершенном мире можно было бы выразить одной короткой фразой: «Показывать только любовь, быть только любовью». Говоря иными словами, с того момента, когда ваш ребенок появляется на свет, вы – его духовный учитель. Если вы создаете атмосферу доверия, открытости, неосуждения и приятия, эти качества усваивает и ваш ребенок.
Но в мире, в котором существуем мы, дети постоянно сталкиваются с поведением, лишенным любви. В основном, вне дома, но иногда и внутри. Вместо того чтобы беспокоиться о том, достаточно ли в вас любви, чтобы вы могли быть духовным учителем, постарайтесь посмотреть на духовность как на искусство жизни, потому что именно этим она и является.
Младенец, до года
… Некоторые думают, что работа отличается от игры тем, что в работе есть ответственность, а в игре ее нет. Это неправильно: в игре есть такая же большая ответственность, как в работе, - конечно, в игре хорошей, правильной, об этом ниже будет сказано подробнее…
- из лекции 1937 года «О воспитании детей»
Ключевые слова: любовь, нежность, внимание.
К счастью для нашего поколения сегодня уже отказались от ложного представления о том, что детей нужно воспитывать и приучать к дисциплине с самой колыбели. Младенец – чистое золото в духовном понимании. Так что на правильном пути те родители, которые являются учителями своего ребенка. Касаясь своего ребенка, беря его на руки, защищая от всех опасностей, играя с ним и отдавая ему свое внимание, вы устанавливаете с ним духовную связь. Без этих реакций со стороны того, что его окружает, человеческий организм будет чахнуть и терять силы точно так же, как цветок, лишенный солнечного света.
Ребенок, начинающий ходить, в возрасте от одного до двух лет
Ключевые слова: свобода, поощрение, уважение.
На этом этапе своего развития ребенок впервые приобретает эго. Здесь слово «эго» употребляется в самом простом смысле – «я», «я есть». Это опасное время, потому что ребенок впервые испытывает отделение от своих родителей. Соблазн свободы и любопытство толкают в одну сторону, но страх и неуверенность тянут в другую. Не все переживания, связанные с тем, что вы предоставлены самому себе, приятны. Поэтому именно в это время родители должны преподнести духовный урок, без которого ни один ребенок не может по-настоящему превратиться в независимую индивидуальность: нужно убедить малыша, что мир безопасен.
Когда родители искажают этот естественный процесс обучения, в результате возникает ощущение психологической боли, что вовсе не входило в намерения Природы. Если ребенок связывает получение травм с тем, что он плохой, слабый, что он не способен справляться с трудностями или что он окружен опасностями, возможности для духовного роста не остается. Без ощущения безопасности дух недосягаем: человек всегда пытается просто чувствовать себя уверенно в этом мире, но эта уверенность не может быть достигнута, пока он не избавится от отпечатков, полученных в раннем детстве.
Дошкольники в возрасте от двух до пяти лет
Ключевые слова: заслуживающий похвалы, исследующий, одобряемый.
На этой стадии у ребенка развивается чувство самоуважения. Самоуважение обеспечивает готовность покинуть пределы семьи, чтобы встретиться с огромным миром. Это период заданий и испытаний. До двух-трех лет он не несет никакой ответственности за поставленные перед ним задания – ему достаточно играть и быть жизнерадостным. В это время единственная духовная обязанность состоит в том, чтобы давать пищу восторгу, который испытывает «я» ребенка, когда оно открывается новому миру.
Одновременно с обучением опрятности и умению самостоятельно держать ложку ребенок начинает осознавать, что «я есть» можно расширить до «я могу». Когда эго двухлетнего человека это осознало, его уже ничто не может остановить. Оно думает, что ему принадлежит весь мир – и, конечно же, все члены его семьи.
«Я» в это время подобно только что включенному генератору силы, и, что особенно страшно, новорожденное эго пользуется этой силой самым неорганизованным образом. Крик, визг, увиливание, использование всесильного слова «нет» и вообще попытки управлять действительностью с помощью одного только своего желания – это как раз то, что и должно происходить в этом возрасте.
В духовном смысле ценность этого дошкольного возраста состоит в том, что эта сила – духовная сила, и только искажения ее ведут к проблемам. Так что вместо того, чтобы сдерживать эти приливы энергии в своем ребенке, направьте их на такие задачи и испытания, которые учат приобретению равновесия.
Без умолку болтающий двухлетний ребенок – это еще крошечный, легко уязвимый, несформировавшийся персонаж. В своей любви к детям мы допускаем иллюзии, потому что мы хотим, чтобы они выросли сильными, толковыми людьми, готовыми к любому испытанию. Но подобное чувство самоуважения не сможет развиться у ребенка, если в этом возрасте останавливать или подавлять у него чувство, что он обладает силой.
Возраст детского сада – первых классов начальной школы, пять-восемь лет
То, как мы отдаем, в любом возрасте показывает, насколько мы сопереживаем потребностям тех, кто нас окружает. Если, отдавая, мы рассматриваем это как потерю – я вынужден от чего-то отказаться, чтобы ты мог это иметь, – значит, духовный урок на этой стадии не был пройден. Отдавание в духовном понимании означает: «Я отдаю тебе, ничего не теряя, потому что ты – это часть меня».
Маленький ребенок не может полностью охватить эту идею, но он может ее почувствовать. Дети не просто хотят делиться – они любят делиться. Они ощущают тепло, которое выделяется при пересечении границ эго и включении в свой мир другого человека, – нет большего доказательства близости, и поэтому никакое другое действие не вызывает такого блаженства.
То же самое можно сказать и о правдивости. Мы лжем для того, чтобы себя обезопасить, чтобы предотвратить опасность наказания. Страх наказания подразумевает внутреннее напряжение, и, даже если ложь действительно защищает от ощущаемой опасности, она очень редко, если вообще когда-нибудь помогает избавиться от этого внутреннего напряжения. Это сделать может только правда. Когда маленького ребенка учат тому, что, если он будет говорить правду, это вызовет у него приятные чувства, он делает первый шаг к осознанию, что правда обладает духовной ценностью.
Не обязательно прибегать к наказаниям – они лишь вызывают еще больший страх и искушение обманывать. Если вы воспитываете у ребенка отношение «говори правду, или у тебя будут неприятности», вы учите духовной фальши. Ваш ребенок должен чувствовать: «это то, что я сам хочу делать».
Дети старшего возраста, 8–12 лет
Ключевые слова: независимость суждения, разборчивость, проникновение в сущность.
К этому времени у детей развивается чувство независимости. Они начинают думать по-своему, у них появляются увлечения, симпатии и антипатии, энтузиазм, усиленное стремление открыть то, что может остаться на всю жизнь, например, любовь к науке или искусству. Поэтому это первый этап, когда любое понятие типа «духовный закон» может быть усвоено умозрительно.
В возрасте десяти лет или около того абстрактные рассуждения принимают независимый оборот, и настоящим учителем вместо
Ранние юношеские годы, 12–15 лет
Ключевые слова: самоосознание, экспериментирование, ответственность.
Детство заканчивается, и начинается отрочество, время, которое принято считать трудным и тяжелым. Детская невинность внезапно обращается половой зрелостью, и у юного существа появляются потребности, которые родители больше не могут удовлетворить. Родители начинают понимать, что пришла пора отпустить своих детей и поверить, что те способны иметь дело с миром ответственности.
Решающим теперь является то, что полученные в детстве уроки начинают приносить плоды. Отрочество – время пресловутой застенчивости, но оно может также стать временем самоосознания. Когда кончается детство, экспериментирование совершенно естественно, но оно не должно быть безрассудным и разрушительным. Весь вопрос в том, обладает ли ребенок внутренним Я, которое можно использовать в качестве советчика.
Это внутреннее Я – неслышный голос, который обладает силой выбирать между правильным и неправильным, исходя из глубокого понимания жизни. Возраст для этого понимания не имеет значения. Новорожденный младенец обладает им в той же степени, что и взрослый человек. Разница заключается в том, что взрослый человек придерживается поведения, которое определяется внутренним советчиком, и, если вы научили своего ребенка прислушиваться к собственному молчанию, вы, не опасаясь, можете отпускать его в мир.
Это очень радостное переживание (хотя временами и заставляющее нервничать) – наблюдать, как в результате экспериментов с множеством выборов, которые предоставляет выросшему ребенку жизнь, растет его самоосознание. Ребенок, который получает духовное образование, обретает способность ответить на самые главные вопросы о том, как работает Вселенная.
Он сумеет понять источник творчества как внутри себя, так и снаружи. Он сможет придерживаться неосуждения, приятия и искренности. А для взаимодействия с другими людьми это важнее всего, чем может обладать человек, – он будет свободен от калечащего его страха и беспокойства о смысле жизни, что иссушает сердца многих взрослых, признают они это или нет.
Если количество детей, выросших в соблюдении семи духовных законов, достигнет критической массы, это окажет влияние на всю цивилизацию. Любовь и сострадание, которые часто так опошляются в наши дни, смогут превратиться в жизненную необходимость для каждого человека, живущего на Земле.
